12月28日，記者來到中衛市第九小學，沿著民族團結進步教育文化長廊漫步，只見英雄人物和道德模范的先進事跡懸掛于兩側，師生們手工制作的各色民族飾品陳列其間。
“這是大家喜歡的文化陣地，我們在校園內營造出人人講團結、處處促團結的良好氛圍。”中衛市第九小學教師楊海艷說，該校緊扣“鑄牢中華民族共同體意識”主線，打造了“九彩追夢·共筑未來”主題實踐教育活動品牌，圍繞民族團結進步育苗建設“93596”工程內容，通過采取“踐行共同體意識，實現知行合一”的教師實踐路徑和“啟蒙共同體意識，孵育愛國情感”的學生實踐路徑，大力實施民族團結進步教育思政課程建設、民族團結進步教育綜合實踐課等九大工程，全面開設中華民族知識啟蒙課程、常識課程，讓“兩個共同”“三個離不開”“五個認同”的思想根植于學生心中。
濃厚的民族團結進步宣傳教育氛圍，從黃河岸邊綿延至賀蘭山下。
石嘴山市第八中學是寧夏中小學推進鑄牢中華民族共同體意識主題教育實踐活動試點學校之一。學校將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于學校教育的各領域、各環節，多點發力，綜合施策，積極構建“石榴籽”育人主陣地，逐步探索出一套行之有效的鑄牢中華民族共同體意識教育一體化育人機制。此外，學校還積極開展“攜手共進行動”，線上依托寧夏教育云平臺“智慧課堂”，與周邊農村學校、城區教育教學薄弱學校開展“在線課堂”教學交流活動，線下以“手拉手”“藍青結對”等方式，促進各族師生之間共同學習、共同進步，受益師生5000余人次。（記者 王 溦）
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